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创学习型团队 促工作科学发展

日期:2017-05-10 来源: 点击:877

为学习团队创建一个实际案例

梁家进

本文以朝阳社区学院招生办公室创建学习团队为例,从案例描述,背景创作,主要实践和成果等方面探讨了建立学习团队的重要意义。本文重点介绍了大学招生办公室建立学习团队的实践和过程。结论是创作工作需要与现实相结合,扎实有效,不断推进,促进团队的可持续发展。

主要背景

朝阳社区学院是朝阳区唯一的区域成人学院。其主要核心职能是学术教育,非学历教育和社会文化生活教育。作为学术发展的基础,目前的学历包括职业院校,大学和本科生近40个专业。学校有3000多名学生,每年有近1000名毕业生被派往社会。

自2008年以来,学历教育招生工作面临普通高校招生规模扩大,学龄儿童人数逐年减少,部分私立学校非合法招生方式恶性竞争,北京非居民在首都的歧视。传统观念,综合能力和团队凝聚力不足等主观因素对社区大学教育入学率造成严重威胁。为了确保学院在学院发展中的基本地位,作为招生部门,稳定招生规模势在必行。

为此,在创建学习型学院的背景下,在医院领导的带领下,在科学发展观的指导下,招生办在指导下建立了“社会社会”。 “务实求实,敢为先”的精神。学校的部门,学校的发展来源,部门的共同愿景,以实现个人和团队的共同发展,并在创建学习团队的过程中探索可持续发展的道路。

二、主要做法

(一)明确了“一稳定、三提高”的创建目标

自2008年以来,面对客观情况和自身发展,招生办提出了“建设学习小组”的基础上的“三个需要”:区域经济社会发展的需要,生存和发展的需要学院,以及促进部门员工整体发展的需要。 “目标。通过创建一个学习团队,目标是稳定招生规模,提高队伍素质、提高服务能力、提高服务质量。随着学院的改革和发展,该部门不断深化其创作目标,明确建立思想,提出部门员工的工作目标,积极学习,积极学习,并利用他们学到的知识参与学习团队。

(2)确立了与实际相结合的“创建三原则”

1.领导带头,全员参与。实施领导班子和部门“负责人”制度,加强创建工作的实施,组织和启动,做好宣传,全员参与。

2.知行统一,求真务实。工作创建部门始终与全体员工培训和培训团队紧密结合,与大学教育和管理工作紧密结合,并与学校的关键和难点问题紧密结合。为了全面提高部门人员素质和管理工作水平,创建了学习部门的出发点和立足点。

3.总结反思,推动工作。通过总结创作工作,总结经验,发现问题,制定改进措施,促进学院工作。

(三)具体创建过程

在以人为本的科学发展观的指导下,创建学习型团队是一个渐进的过程,是一个不断学习,不断发展的过程。在创作过程中,重点关注以下五个方面:

1.开展组织学习。在个人学习的基础上,我们将继续按部门进行团队学习。倡导“学习,研究,学习,实践,总结,反思,改进”七个步骤,使团队学习成为改善工作的有效工具。通过各种学习方法(如反思和互动)将学习融入工作中。通过团队学习,我们将全面提高部门员工的素质和组织的适应能力和创新能力。在深入的讨论和讨论中,我们将容纳和鼓励部门的员工以多角度的方式思考,并强调倾听,以便每个人都能学会反思,探究,沟通和沟通,并不断改进员工的制度思维能力并加强他们。彼此之间的沟通和理解,知识交流和分享。

2.加强知识管理。学习知识管理理论,建立知识管理理念,认识知识管理的重要性。逐步建立和完善吸收,整合,应用,创新,存储和分享知识的技术支持系统和管理系统。培养知识管理专业人才,形成适应团队管理特点的知识管理组织结构,提高个人学习和组织学习的效率和质量,使组织知识更丰富,更具适用性,增强组织知识。例如,在知识吸收过程中,应该努力促进知识生成管理并加速知识的获取和创造。我们将使用公共邮件,飞信和OA自动化办公系统等平台积极开展阅读,学习,研讨会和实地研究等活动,努力营造吸收,传播和传播知识的环境。在知识积累过程中,努力促进知识积累管理,提高知识存储,加速知识整合。不断完善制度规范,注重相关文件,资料和电子文件的收集和编制,提高团队文书工作质量。

3.建设团队文化。体现“以人为本”的理念,倡导学习和分享,鼓励超越和创新,建立民主与和谐。注重凝聚力的愿景,更新教育理念,明确招生目标,凝聚团队精神,指导部门员工设计职业,加强部门团队建设和招生环境。

4.参加学院“创建学习型学院先进个人和部门”的评选。鼓励部门员工树立个人愿景,实现“三个重点”,即注重个人学习与自身工作的结合;注重总结实践和探索规律;注重创新方法和指导实践的结合。每年,学院都会赞扬并赞扬“先进个人。鼓励部门建立团队愿景,实现“三个坚持”,即坚持使用多种深入学习方法,在“深度谈话”的基础上开展学习活动,进行学习。通信;坚持与其他团队沟通,互动和分享成果,不断达成更高水平的共识;坚持阅读每学年与工作相关的专业(商业)书籍。每年,选择将赞扬一个学习团队。/P>

5.建立和完善长效机制。近年来,招生办在学习型大学工作指导小组的建立和活动创建的指导下,积极建立了学习型大学的先进部门和先进个人工作。办公室。逐步建立组织管理机制,研究反思机制,激励约束机制和投入保障机制,形成“学习 - 创新 - 激励 - 再学习 - 再创新”的良性循环机制。在“十三五”期间,学院将围绕如何有效提高发展能力,改进实施,提高整合水平,建立学习管理,心智模式和专项实践机制等深化机制。

三、主要成效

在创建学习团队的过程中,我们努力实现“三个重点”,即:注重个人和组织的成长,全面提升招生团队的素质;注重与区域经济社会发展的紧密结合,学历教育入学率显着;在创建学习团队的过程中渗透了素质教育的概念,不断提高部门的凝聚力,影响力和综合实力。通过不断努力,拼搏,进取,创建学习团队的工作取得了显着成效:大学学历教育招生工作稳步上升,招生办公室多次获得北京市公开招生工作优秀团队。这是该学院今年最具影响力的盛事。该系已获得4次大学学习高级人格称号。北京公开大学已有20多人获得先进个人奖。

从大学招生办公室的经验到创建学习团队,促进学院的可持续发展,坚实有效的持续创作过程可以说是建设学习型大学的实际行动。我希望在未来,部门创作工作将得到更多的支持和鼓励,从而促进社区学院在未来的创作工作中发挥主导作用。同时,我也希望学院进一步将现实融入未来发展,深化创新工作,与时俱进,创新发展,实现个人和组织共同发展的共同愿景,在促进区域社会进步和建设学习型城市方面取得进展。贡献更大。